الرسالة الرابعة 
مؤشرات النمو المهني  المنبثقة من معايير المعلم في وثيقة المعايير القومية للتعليم

الدرس الثامن  عشر

تأمل وتبادل الممارسات والخبرات التدريسية

 الأهداف السلوكية  :

من المتوقع بعد الانتهاء من الدرس أن يصبح طالب الدراسات الاجتماعية بكلية التربية قادراً على:

1.    يتأمل أفعاله وممارساته للارتقاء بذاته

2.    يتبادل الخبرات مع زملائه ورؤسائه

المحتوى :

للتمكن من مؤشرات  النمو المهني  المنبثقة من معايير المعلم في وثيقة المعايير القومية للتعليم ، على الطالب القيام بما يلي :  

·        إعداد تقييم ذاتي لأوجه القوة في أدائه داخل الفصل الدراسي

·        إعداد تقييم ذاتي لأوجه القصور في أدائه داخل الفصل الدراسي

·        إعداد تصور مستقبلي للارتقاء بأدائه التدريسي

·        إعداد تلخيص عن ملاحظات زملائه في خطة الدرس

·        إعداد تلخيص لردود أفعال زملائه في أدائه التدريسي داخل الفصل

·        إعداد تقرير مختصر عن الخبرات التدريسية التي أكتسبها من زملائه والمشرفين

الدرس التاسع  عشر

أهمية حضور الدورات التدريبية ومواكبة

ما يستجد من نظريات تربوية

 الأهداف السلوكية  :

من المتوقع بعد الانتهاء من الدرس أن يصبح طالب الدراسات الاجتماعية بكلية التربية قادراً على:

1.    يحضر دورات تدريبية بانتظام

2.    يواكب ما يستجد في النظريات والممارسات التربوية في مادة تخصصه

المحتوى :

للتمكن من مؤشرات  النمو المهني  المنبثقة من معايير المعلم في وثيقة المعايير القومية للتعليم ، على الطالب القيام بما يلي :  

·        إعداد تقرير عن المكاسب التي تحققت لديه عند حضور أحد البرامج التدريبية 

·        إعداد وصف لأحد البرامج التدريبية التي يسعى إلى حضورها

·        إعداد تلخيص لأحد الاتجاهات الحديثة في التدريس

·        إعداد وصف لاستخدام أحد استراتجيات التدريس الحديثة في تنفيذ الدروس

الدرس العشرون

أهمية التفاعل مع التلاميذ ومواكبة الاكتشافات العلمية  

 الأهداف السلوكية  :

من المتوقع بعد الانتهاء من الدرس أن يصبح طالب الدراسات الاجتماعية بكلية التربية قادراً على:

1.    يتعلم من خلال تفاعله مع تلاميذه

2.    ينمى معلوماته في مجالات علمية وثقافية عامة

المحتوى :

للتمكن من مؤشرات  النمو المهني  المنبثقة من معايير المعلم في وثيقة المعايير القومية للتعليم ، على الطالب القيام بما يلي :  

·        إعداد نقاط أو أفكار تعلمها من خلال تفاعله من التلاميذ

·        إعداد تقرير عن تصورات التلاميذ عن المادة

·        إعداد عنوان ووصف لأحد المشكلات التعليمية التي يعاني منها التلاميذ واقتراح حلول لها

·        إعداد تقرير مختصر عن أحد الأحداث الثقافية المرتبطة بالدراسات الاجتماعية

·        إعداد تقرير مختصر عن أحد الاكتشافات العلمية المرتبطة بالدراسات الاجتماعية.